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學校召開“改革和評估”主題教學工作例會
2018-11-20 15:54   審核人:

11月16日上午,學校在明理樓第二會議室召開2018-2019學年第一學期教學工作例會,甘金明副校長主持會議,教務處科級以上幹部、各二級學院院長、分管教學副院長參加會議。

會議以“改革和評估”爲主題,討論了第六次教學工作大會10項改革材料、擬召開“學校定位與目標專題研討會”、本科專業人才培養方案修訂意見、專業評估和課程評估動員、特色專業和實踐一體化建設項目注意事項、中外或境外合作辦學以及校企合作培訓模式等十四個議題。甘金明副校長在會議上指出:

一、本科專業人才培養方案修訂要開拓思路調整布局遵守標准。

修訂人才培養方案必須依據《本科專業類教學質量國家標准》進行。在總學分上基礎課不能減,基礎課是學生可以獲得更多專業課知識的基礎,要符合我校“實基礎”的人才培養目標之一,要培養學生打好基礎拓展專業知識和能力(打好學生基礎知識的同時,培養學生拓展專業知識的能力)。各部門各學院要積極探討部分課程之間學分能力置換的制度的改革,創新學生跨學科跨專業學習的路徑和具體措施,創新學生總學分面向培養目標達成度的課程學分互換微調機制。

二、進一步抓學風和教風,促教學質量。

特別指出,部分學生錯誤的認爲補考易過,這就要求我們把我們的補考質量和監管著實需要嚴抓起來,這也是做到“不放過一個學生”的教育均衡育人理念。四川大學采取把“全程監控教師上課”的具體做法融入到教學改革裏,而該項課題獲得國家教學成果一等獎,。雖然我們的硬件資源暫時不允許我們(我校)這樣做,但是我們一定要適度增加教師的壓力,把教風抓起來。

三、加快信息化建設步伐,簡化工作、提高效率。

以重修補修爲例,能否綜合考慮把繳費等因素(事項)讓學生自己錄入系統以節省各部門單位的工作量;以學科競賽爲例,學生參加專業學科能否實現網絡申報等,從而強調加快信息化建設步伐,簡化工作、提高效率。

四、教學獎勵措施激勵特色化項目建設。

各部門學院要思考教學績效獎勵措施,激勵特色化項目團隊人員保質保量地完成項目建設工作。

五、創新政校企合作模式,建立應用型人才培養長效機制。

培養應用型人才離不開校企合作。要真正做到長效合作機制和激勵機制,仍需要積極思考政校企三方的配合。企業爲學生提高實訓實踐實習的教育資源,政府爲學校提高足夠的資金資源,企業爲學生培養出高層次人才,企業發展離不開高層次人才,企業就願意留在地方搞經濟(學校培養緊貼業界需求)。要好好思考三者的辨證關系,思考如何開拓思路深入推進政校企合作模式,建立應用型人才培養長效機制,讓應用型人才培養質量“落地落實”。

六、系統謀劃教學改革,再創優秀教學成果,打好改革和評估攻堅戰

以往申報教學成果獎短板很明顯是教學改革材料看不出長期教學改革計劃設計的痕迹,教學改革成果獎關注教學改革內容的初衷、計劃、實施過程,尤其推廣效果。因此各部門各單位要提前謀略,做好規劃,系統地開展教學改革,再創優秀教學成果,打好改革和評估攻堅戰。

[文:时伟    图:银星江 ]

會議現場

甘金明副校長講話

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